第八章 易安:无所谓,我会接过“最摆教授”的头衔!（1/2）

　　布莱克校长和易安在大礼堂庭院决斗的事情不胫而走。
　　有人说是校长赢了，也有人说是易安赢了，还有人说他们一胜一负，互相打平，众说纷纭。
　　但总之，霍格沃茨的学生们意识到，那位新来的“留学生”根本就不是留学生，而是一位年仅10岁的教授！并且可以预见在不久的将来，霍格沃茨将会开设一门新课程。
　　9月10日，魔咒课上，易安出席罗南教授的课程。
　　易安是来观摩学习的，因为罗南教授是最受学生欢迎的教授，所以韦斯莱女士建议易安在正式开课前，可以多多亲身体验罗南教授的魔咒课。
　　“易安小教授！”
　　“易安小教授！”
　　宽敞明亮的教室内，霍格沃茨的学生们见易安进来，都微笑着向他打招呼，并称呼他为“小教授”。也不知道是谁先开的这个头，现在学生们都不约而同地习惯在易安的教授头衔前面加上一个“小”字。
　　讲台上，罗南教授伸手示意：“易安教授，请随便坐！”
　　这不是易安第一次出席罗南教授的魔咒课，罗南教授已经习以为常。
　　今天罗南教授依旧戴着他那标志性的紫色小帽。
　　他的须发黑白交杂，慈眉善目，脸型微胖微胖的，从外表上来说就很招学生喜欢。
　　而且，罗南教授的魔咒课也非常有意思，相较于理论，罗南教授更倾向于用实践来教授学生。
　　这不，学生们刚就座，罗南教授已经掏出魔棒挥舞起来。
　　教室内的陈设迎来大变样，变成一个大舞台。舞台上陈列着各色雕塑、箱子、障碍物等物品，总计二十来件。
　　“同学们，今天我们要学习的是……【漂浮咒】，呵呵”
　　罗南教授挥动魔棒，嘴里说道：“羽加迪姆勒维奥萨！”
　　顿时，舞台上的二十来件物品全都悬浮起来。#br......着。
　　易安立马就此事与罗南教授展开进一步交流
　　原来，别看罗南教授像是一个信奉“实践出真知”的好老师，但根据学校里流传的小道消息。高年级的学生，尤其是即将参加OWLs和s考试的高年级学生中流传着一种说法。
　　那就是：如果你想弄明白魔咒课考试中的难点，最好直接去图书馆查资料，或者到对角巷购买高级教辅，而非询问罗南教授。因为他大概率给不出正确答案！
　　所以，罗南教授喜欢让学生在课上实践的真正原因，大概率是因为他的理论知识并不够扎实！
　　说实话，虽然罗南教授最受学生欢迎，但是他的师资水平很可能是学校里最差的，学生们喜欢他大多是因为他宽松的课堂氛围。
　　探明这一点的易安当然不会到处乱说，甚至鄙夷对方。
　　相反，易安倒是更加佩服罗南教授！
　　即便知识水平不够扎实，对方依然能坐稳霍格沃茨教授的位置，还广受学生们的喜爱。
　　这说明什么啊？
　　说明对方是真正的“水课高手”啊！
　　就这，罗南教授还没有收到学生投诉，能够继续保住教授的职位，易安觉得自己完全可以在对方身上学到很多东西！
　　比如说：
　　《论划水的正确姿势和实践》
　　《如何同时讨好我的客户和老板》
　　《摸鱼时应该注意什么》
　　罗南教授用自己的亲身经历向易安述说着一个道理，那就是在霍格沃茨教书不是“春蚕吐丝”，是人情世故啊！
　　当老师听上去很新鲜，但实际上非常劳心劳力。易安不太喜欢劳心劳力，咱是来霍格沃茨体验生活的
　　于是，易安对罗南教授说：“谢谢您，罗南教授！今天的交流，让我受益良多！”