第十二章 小张 张昊民（1/5）

　　周末，下午，门铃声想起，陈盈打开门，一张怯生生的脸出现在门外。“啊，小张，进来进来。”陈盈客气地把小张引进门。这原本就是约好的，小张说是要来看看陈老师，陈盈不知道他究竟有什么事，猜想也许是毕业找工作的事情。可是说实话，这种事情，她也帮不上忙。
　　其实毕业生工作不好找，根源可能还在于90年代扩招开始，当初学校并校、学生扩招这件事，各学校内部的争议也很大。像季行爷爷那辈，反对声比较大。一来是自身原因，当时学校的职称都是教育部管理名额的，一旦扩招，教师人数增加，职称不够了，就要副教授男性60岁女性55岁都提前5年退休，把名额让出来。二来是很多当初二三批录取学校并入第一批录取学校，这样降低了一流学校的整体生源水平。三是被并的一流大学，自然不太愿意，凭什么原来平起平坐的，现在要低一头呢？
　　但支持的声音也不少，因为学校规模扩大，科系增加，变成综合性大学，另外对于二三流学校来说，并入一流大学，自己一下子也成一流了。从国家角度来看，一方面可以集中投资综合性一流大学，另外可以扩大招生规模，延缓当时高中毕业生就业形式不好的状态。
　　当然从季行父亲的角度来看，和他爷爷一代的观点不同，认为如果高中生没有工作，那么多学点东西总归好的，过几年经济周期上升，自然大学毕业生的就业问题就会消失。事实也是这样，五年后的就业市场非常好，一直持续了近二十年的繁荣。但是，一旦经济往下走了，当初高中生的就业问题就转嫁到了大学生身上，本科毕业生不得已只能读研究生，将矛盾推移，造成硕士生人数超过本科生的状态，而硕士生继续往博士生那里挤压。当就业市场持续不景气，那二十多年前的高中生的问题，就复现在今天研究生的身上，而研究生不像高中生，高中生什么都可以干，而研究生就不同了，不太愿意从事蓝领工作。从职业的角度看，可以责怪研究生娇气，而从教育的角度看，是教育资源的浪费。
　　到了季行陈盈这一代，他们的看法就是没有趁这二十年把产业和教育调整好，紧缺人才依旧紧缺，而由于科技发展带来的很多替代行业则人才过剩，典型的产教研问题。也不知道宏观经济学家和教育学家们都在研究些什么，从2008年股市的暴涨暴跌已有端倪，持续依赖外向型经济，A股指数十多年不涨，房地产连续十多年暴涨，是没有办法，还是视而不见？当然，问题季行这一代知识分子看得到，但不是他们这些小人物所能染指的，所以久而久之，季行的口头禅就变成：“别管人家，干好自己的事情。”
　　行政管理的手法常常是层层下压，教育局把任务压在了学校身上，而有些学校的行政层，完全没有拿自己当作服务角色的觉悟，只有当官僚的态度，把学生就业率也算在导师的绩效上，逼得导师去为学生找工作。幸好，对于一流大学来说，没有这么下流行的行政，至少陈盈不用为学生找不到工作承担什么责任。
　　小张接过茶杯，笑笑说：“我是来和陈老师说一声，暂时道个别的。”
　　“哦？你找到工作了？”