第二章 小学（1/1）

　　我小时候见到的笔也就只有三种，一种是写在黑板上的笔，一种是写在纸上的笔，一种是写在地上的笔。
　　你的属于写在纸上的笔，不过在笔上刻乌龟的，我还是头一次见。
　　好了，现在说说我人生的第二个阶段吧。
　　在我六岁时我离开了这个幼儿园，来到了那个幼儿园。好吧，不开玩笑了，我去隔壁村上幼儿园了，这个幼儿园很正式，当然在那个手机还没普及的年月里幼儿园的滑梯和电视是我最喜欢的。
　　不过在那里上幼儿园也把我的一个个缺点给暴露了出来，首先是我那鬼画符的书法。这体现在老师拿我手写的字都不那么好看上。其次是我那不堪入目的绘画上，这体现在老师在黑板上画的玉米，在我本子上呈现的却是一根被火烤得焦黑的玉米棒，甚至连玉米棒都算不上，最多算根棒。最后也是我一直没改掉的坏习惯，那就是做事喜欢往后推，推着推着就推不见了，可能是在时间大道里磨没了吧。
　　在那上幼儿园时第一次拿起乒乓球拍，挥舞两下便感觉很简单，可能是天赋吧。
　　小学里也经常玩。那时我是住在学校的，好吧，我从六岁开始便一直是住校，只有一学期例外，因为我那小学太小了，附近的居民又更偏向于往城镇里送，因为他们对这里是有偏见的，他们会觉得这个小学比不上别的学校，于是本就人少的学校，人越来越少。其实这个现象也让我有过一个梦想，那便是长大了回来做一个老师，让人们对生自己养自己土地上的学校不那么的看不起。
　　不过最开始我也是有着和他们一样想法的，而改变这一想法却还是在一次和同学一起去镇上的小学参加一场运动会。
　　在那场运动会上我看到了比我们学校多得多的人，也见到了一些我以后司空见惯，但当时感到惊奇的东西。可是在那场运动会上我还看到了一些别的东西，比如摸鱼摆烂，又比如扔的到处都是的垃圾。
　　虽然在今后的生活里我已经司空见惯，但在当时对我的冲击是挺大的，这不是因为我的小学没有这些，而是因为这些会出现在我认为圣地的地方里。
　　我才发现，原来不是一个学校的教育差，而是学的人有没有学。
　　小学里我的数学一直是不错的，那些简单的四则运算对我来说完全没有任何的挑战，不过加上一点语文上的咬文嚼字后就让它变成我难以跨过的墙了。
　　然而那没有挑战的四则运算我却错的很离谱，这是一种我至今仍然没改变的错误，想的是一个东西，做出来的又是另一个东西。我至今仍记得一个写加号的题，我也知道写加号但写的却是减号。这种错误在我今后的人生中屡见不鲜。
　　这个以后名叫粗心的错误，伴随了我的一生。
　　我的数学好，但语文就不是我一个静不下心的孩子学得好的科目了。因为语文需要很多的死记硬背，我又是那种最不喜欢死记硬背的家伙。因为我发现死记硬背记下的东西很快就忘了，当然这在数学上也是不会例外的。
　　当时最怕的就是听写，因为一到听写我基本上是不会的，哪怕是上课前我还认真的记着语文书后面几页的词语。
　　小学里的我玩的也是现在快成为古董的游戏，什么扔沙包、跳房子、老鹰捉小鸡、打陀螺等。哪里像现在游戏全在手机电脑上，达到人机合一的境界。
　　由于学校的小，在学校的老师我都能知道姓什么，因此叫的很自然，不会出现卡壳的情况，这和以后我见到老师只叫“老师好”，不叫“某老师好”是存在本质上的差异的。
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　　我看到他露出了笑容便知道，小学里他应该也是有其他的他没说的快乐的。
　　他轻轻的拿起旁边的水杯给我们两个都接了一杯水。
　　喝了一小口，便给我说小学是他最无忧无虑的时光，可是他已经老了，很多都记不得了。
　　他又给我说了他和一群小伙伴晚上偷偷去老师办公室玩电脑被抓到的事，还说了晚上偷摸翻围墙出校门买东西的事。
　　他说当时很刺激，现在想来也很刺激。
　　我示意他继续说，我的兴趣也被他给提起来了。