第八十九章 巴希达王国（1/2）

　　鱼缸火星。
　　粒子与粒子之间碰撞，光子作为粒子和波的双重形式在各种带电粒子间不断跳跃传播。
　　聚拢，又因为不知名的伟力而散开。
　　不知道过去多久，埃律玛咖上特殊的粒子环境，导致光子作为媒介时出现了变化。
　　光子的波粒二象性象征着两种形态，“粒子”和“波”。
　　正是波粒的不同导致其拥有了和二进制信号类似的效果，可以将波状态视作“1”，粒子状态视作“0”。
　　通过光子数量的变化以及排列，拥有了储存信息的能力。
　　而且由于其光子排列不是简单的二维排列，是更复杂的三维空间排列，所以能够储存的信息量极为恐怖。
　　也不用担心光子信息被解析，因为一个光子就能够代表0和1两种状态，处于量子加密状态。
　　设定一演化成功，接下来是设定二。
　　[设定二：粒子之间以光子信号进行沟通。]
　　人的自我意识从何而来。
　　实际上就是神经元之间的信息交流，从而诞生了思维，也诞生了自我意识。
　　如果粒子与粒子之间能够做到以光子信号进行交流，同时也有了储存信息的能力，这一团“粒子”自然就能够诞生意识。
　　从而具有思考的能力。
　　接下来就是看时间的伟力了。
　　………………
　　鱼缸星球。
　　神圣历二十一年。
　　《龙岛生物》编写完毕。
　　学院老师依然没有将所有生物记载到一本书上。
　　因为他们在实践中发现，分成几本书可以更好的教学，内容也可以更加细致。
　　于是打算进行一次科目拆分，将一些内容太多太杂的科目拆分成好几个单独的科目。
　　这样的话，就需要更多的老师了。
　　幸好，本年度按照原定计划，并未招收第四批学徒。
　　考虑到未来的学徒数量会变多，为了方便管理，伊莱娜将每批学生进行分级管理，选拔这一级中最为出色也是最负责的学徒为级长，负责管理学徒。
　　莱德、莫拉分别担任目前一、二级的年级主任。
　　……
　　次年，神圣历二十二年。
　　伊莱娜和莱德等人对学院科目进行了细致的划分。
　　生物异志按照地域拆分为大陆生物、龙岛生物和海洋生物三大类。
　　大陆生物中的精灵山脉因为其特殊的自然环境和历史，单独编成一本书《精灵山脉生物》。
　　海洋生物由于无尽海种类繁多、海域辽阔，只是按照人鱼提供的生物信息和巫师们收集到的信息编成了《海洋生物》（初版）。
　　然后根据神话，另外单独编成两本书。
　　一本是《源古生物》，一本是《神话生物：元素精灵与泰坦》。
　　古老语言学拆分为五门科目：
　　《龙语》、《人鱼（迦娜）语》、《精灵语》、《通用语》、《小门类语》。
　　精灵巫师也整理出了精灵的音乐知识和人鱼的音乐知识以及关于声音的知识。
　　因此再次有了两本书，一本是《音乐与美》，一本是《声音的奥秘》。
　　关于历史方面的知识，学院重新整理了一遍历史书籍，而后将莱耶城内记载的历史也编写成《遗落的历史》。