第四章 父亲病危 2（2/3）

　　黄耀庭如饥似渴地想看书，想更多的了解这个世界。实在没书看了，就找出家里的小红书《老三篇》和《毛泽东选集》看。“主要矛盾”、“次要矛盾”、“调查研究”、“发言权”、“方法论”等概念在幼小的心里留下一些模糊的痕迹。
　　有时候，宁静的夜晚，躺在屋坪里的竹床上，看着静寂的夜空，数着星星，或是发呆地看着月亮，会问父亲一些关于天文的问题，比如“为什么那颗星那么亮”、“为什么有的星星会动，有的不动”之类。
　　黄龙朝也不懂这些，偶尔会搜索枯肠，尽可能地给他讲一些诸如“牛郎织女”“天仙配”或西游记的故事给他听。反正这些讲不对也没关系，胡编乱造，胡说八道，估计小孩也听不出来。
　　他的小脑袋听完这一类的神话故事，心里就会怀疑是不是骗人的。喜鹊怎么能搭成桥，谁见过仙女，孙悟空是石头生出来的？
　　这种不轻易相信传说（传言）的质疑与批判的思想，也在他心里萌芽，对他的成长与性格的形成，产生了很大的影响。当然这是后话。
　　很快，黄耀庭跟黄能顺等一些孩子，上初中了。
　　父亲把他送到人民公社对面的何家洞中学，找到黄清朝的大儿子黄永庭，让他帮忙照看黄耀庭的学习。
　　虽然之前拜年或父亲生日时，见过黄永庭，但黄耀庭对这位兄长还不是很熟络。看他有点严肃的面孔，心里有点畏惧感。
　　黄永庭师专毕业后一直从事教育工作，现在已经是乡中学的副校长。他热情地招待黄龙朝父子，倒好茶水，大家都坐好时，仔细打量着这个有所耳闻的堂弟，笑着说：“耀庭，以后你要加餐或改善伙食，就到大哥这里来。但是，学习一点都不许马虎，我会通过你的老师和班主任，了解你的学习成绩。如果成绩不好，可就要批评的哦。”
　　黄龙朝接茬：“那必须批评。”
　　黄耀庭怯怯地看着他，简单应承了一声“嗯”。不知道什么原因，心里就是有点怕他。至于为什么怕，又说不上来。
　　中学由几座陈旧的木房组成，位于一个田洞里，离公路有点距离，四周是稻田，倒也显得安静，环境挺利于学习的。
　　黄耀庭在学校第一次吃到了名符其实的“大锅饭”，还有煮得跟猪食似的大白菜。
　　有一天，教室里正在上课，突然从窗户传来一声鸟叫似的声音，很尖、很脆、很响亮。
　　紧靠窗户的黄耀庭抬头一看，差点被吓呆了。只见一个小小的脑袋伸进窗户，头发乌黑乌黑的，小小的脸上五官非常怪异，一张歪着的小嘴正在发出一阵听不懂的声音。看样子，她应该是找自己也在上学的孩子。